Düşünen Öğretmenler Serisi
MODÜL-1

Amaç

Bu eğitim, öğretmenlerin düşünme becerilerini destekleyen öğrenme deneyimlerini uygulamalı olarak keşfetmelerini amaçlamaktadır.

İçerik ve Süreç

Program boyunca katılımcılar öğrenci rolünü üstlenerek Türkçe, matematik, fen bilimleri ve sosyal bilgiler derslerinde kullanılabilecek uygulamaların içerisinde yer alırlar. Katılımcılar; soru oluşturma, anlam yapılandırma, kavramsal düşünme, çıkarım yapma, tartışma, veri toplama, problem çözme ve transfer becerilerini destekleyen öğrenme deneyimlerini uygulamalı olarak deneyimlerken, aynı zamanda bu çalışmaların arkasındaki öğretim tasarımı ilkelerini de keşfetme fırsatı bulurlar. Seminer boyunca düşünme becerilerinin derslerin doğal akışı içerisinde nasıl geliştirilebileceği; hazır etkinlik örnekleri, sınıf içi uygulamalar, oyunlaştırma çalışmaları ve tartışma teknikleri aracılığıyla ele alınır.

Modül Sonunda Katılımcılar

Düşünme becerilerini (soru oluşturma, çıkarım yapma, problem çözme, transfer vb.) hedefleyen en az bir etkinliği Türkçe, matematik, fen veya sosyal bilgiler derslerinden birine uygulayabilir.
Mevcut bir ders planına, düşünme becerilerini destekleyen küçük müdahaleler (açık uçlu sorular, tartışma yapıları, oyunlaştırma unsurları) ekleyebilir.
Bir etkinliğin arkasındaki öğretim tasarımı ilkelerini tanıyarak benzer etkinlikleri kendi sınıfı için uyarlayabilir.
Eğitimde deneyimlediği en az iki uygulamayı, takip eden süreçlerde kendi sınıfında deneyebilir.